תרבות הלמידה החדשה

לעתים קרובות קראתי את השכנים הנלהבים האלה, והנושא הזה היה אחד האהובים עלי השבוע. ברצוני להוסיף לזה, אך בהחלט יהיה להסיר את הבהירות שבה הוא כתוב, לגרום לנו לחשוב על נושא שהפוטנציאל שלו התפוצץ עם האבולוציה הטכנולוגית.

לפני 30 שנה קידמו חינוך מרחוק באמצעות פרסומות במגזינים, בהן ניתן היה לקבל קורסים טכניים בדואר, לכל היותר קלטות או תקליטים. כעת ניתן לקבל את האימון הווירטואלי מפרטיות הניידים, תוך ניצול רגעים מתים כמו הנסיעה חזרה הביתה באמצע התנועה או ברכבת התחתית. ולמרות שהאבולוציה הזו אפשרה לנו להגיע לרמות שהיו בעבר במדע בדיוני, האתגר ללימוד עצמי ומשמעת הוא חזק מול היקף הסחות הדעת מכמות המידע שממנה כמעט ולא ניתן לקרוא כותרות.

רק בשבוע שעבר השתתפנו כמציגים בסימפוזיון רישום המקרקעין הווירטואלי, כשהצופים בסרגל הצד, בהמתנה לזמן שעוזב מבלי לבקש רשות וההערות במסגרת התחתונה. משולחן עבודה במרחק חצי יבשת הצלחנו להציג למציגים מצגות PowerPoint מונפשות עם מצביעים, צורות אוטומטיות חיות וסרטונים. בהחלט, ללמידה יש ​​פוטנציאל סמוי לנצל.

ללא ado נוספת, אני משאיר חלק של המאמר.

תרבות הלמידה החדשה מסתגלת לשינוי ומחפשת דרכי למידה חדשות באמצעות חדשנות, טיפוח דמיון ולמידה על ידי עשייה. לדברי פרופסור דאגלס תומאס מטרתה העיקרית היא למצוא איזון בין המבנה המוסדי לחירות הפרט. נכון לעכשיו, מתעוררות הצעות חדשות ופרויקטים למידה המשתמשים בכלים טכנולוגיים בסביבות לא מסורתיות.

המורה דאגלס תומאס, בוגר אוניברסיטת מינסוטה בתקשורת ומחבר שותף לספר "תרבות חדשה של למידה: טיפוח הדמיון לעולם של שינוי מתמיד" מגדיר את תרבות הלמידה החדשה כ:

מצא דרכים חדשות ללכוד ולנצל את הדמיון בעולם של שינוי מתמיד.

רחל סמית ', יועצת בכירה ומנהלת שירותי סיוע דיגיטלי בחברת Grove Consultants International, חברה המתמקדת בפרקטיקות חזותיות ובפיתוח קבוצתי, מגדירה את תרבות הלמידה החדשה מיישום משחקים וכלים חזותיים:

זה ניתן כאשר תלמידים מכל הגילאים יכולים לנצל את המשחקים, כלים חזותיים חוויות מעשיות כדי לחזק את ההבנה.

מורים המשתמשים בטכנולוגיה כדי לפתח את הקורסים שלך יש סיכוי ללכוד את הדמיון של התלמידים שלהם. בתוך תרבות חדשה זו אנו רואים דינמיקה למידה הקשורים לשימוש באינטרנט, במכשירים ניידים, בכלים ובמשאבי מולטימדיה המציעים מודל פתוח ומשלים לצריכת המידע.

פרויקטים חינוכיים וירטואליים

חאן אקדמיה הוא מאגר של חומר דידקטי תיאודי בווידאו. היזם דויד הו, היה זה שהציע ומימש בפרויקט "מודל הלמידה המכונה עבור מודל מיומנות חדש" כדי להעריך את למידת התלמידים וכי הם עצמם יכולים לנתח את התקדמותם ו / או קשיים בתהליך הלמידה שלהם. דייוויד טוען כי תרבות הלמידה החדשה מתרחשת:

כאשר התלמידים עצמאיים ומניעים עצמיים לנסות לענות על השאלות שלהם, שבו התלמיד מבין לא רק איך, אלא גם למה.

Mejorando.la הוא עוד הצעה ללמוד על טכנולוגיות פיתוח אינטרנט. כריסטיאן ואן דר הנסט ו פרדי וגה, מייסדי הפרויקט, קורסים והם מארגנים כנסים בכמה מדינות באמריקה הלטינית כחלק מהפילוסופיה שלהם של שיתוף ידע באופן אישי ודרך זרימה פתוחה. לדברי ואן דר Henst עובד כעת על הצעה חינוכית חדשה:

עם הניסיון שלנו בהוראת קורסים באמריקה הלטינית, החלטנו לפתח פלטפורמה המאפשרת לנו להגיע יותר אנשים.

כריסטיאן ואן דר Henst אומר כי ישנן אפשרויות רבות בשוק החינוך המקוון, אבל יש עדיין הצעות המציעות לא רק תוכן אלא גם חוויה לימודית אינטואיטיבי וידידותי.

שימוש בטכנולוגיה בפרויקטים

פדרו רמירז ואלישיה סולי מה לקח לך כל כך ארוך הקרן, פרויקט שעושה סרטונים על בסיסים לא ממשלתיים, סיפורים לא ידועים וגיבורים אנונימיים בפינות המרוחקות ביותר של העולם.

ללא ערוצים כמו YouTube, Vimeo ואת השימוש במדיה חברתית לא היה לנו את הקהל שיש לנו היום. בנוסף, זה מאפשר לנו להתחבר עם אנשים מכל רחבי העולם ולשתף חוויות.

הם מאשרים כי מדיה חברתית ואינטרנט וידאו מאפשר לך לקיים אינטראקציה בצורה כי בטלוויזיה או להדפיס מדיה אינו עולה על הדעת.

האם הטכנולוגיה יכולה להחיות את ההיסטוריה?

כדי לקרוא את זה ביסודיות, אני ממליץ לך לראות את המאמר מאסטרים של האינטרנט.

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/que-es-la-nueva-cultura-del-aprendizaje/